——疫情防控期間我校輔導員召開學期初第一次網絡主題班會

為了進一步加強學生思想政治教育引領，宣傳疫情防控知識，筑牢防疫青春長城，引導學生積極投入到網絡教學中，3月2日-15日，學生工作部組織我校全體專兼職輔導員老師面對全體同學開展了“凝聚磅礴偉力 激勵使命擔當”主題班會。接到通知后，全體輔導員老師積極響應，通過企業微信、釘釘及班級qq、微信等各種網絡平臺進一步將思想政治教育的觸角深入到每一名同學，結合疫情，做好愛國主義教育、生命教育、科學教育、公德教育、自我教育的“五育”工作，開好學期初“第一次網絡主題班會”。

在班會中，學生工作部要求各學院輔導員老師在思想教育內容上突出“三個聚焦”——聚焦中國特色社會主義制度的顯著優勢，聚焦全國各地各部門、各行各業一線防控疫情的生動實踐，聚焦師生關心關切的國家、學校政策解讀。以“疫”為“材”，融“疫”到“材”，力求增強主題班會教育的時代性、感染力和實效性。

聚焦抗擊新冠疫情加強愛國主義教育

抗擊疫情的故事每天都在上演。各學院輔導員老師在向同學們積極宣傳疫情防控知識的同時，與同學們共同分享和交流了抗“疫”期間奮戰在一線的感人事跡和先進事跡，對比了國內外抗擊疫情采取措施的差距，號召同學們要堅定社會主義制度優勢，與全國人民攜手并肩、同舟共濟，共同打贏這場疫情防控阻擊戰，奮發努力，報效祖國。同學們在班會上圍繞著這些故事，各抒己見，表達自己的思想情感，紛紛表示，這場疫情再次讓他們感受到了什么是中國速度、中國力量和中國精神，體會到中國特色社會主義的制度優勢。“此生無悔入華夏，來世再做中國人”已成為了同學們的座右銘。

加強生命教育 知敬畏懂感恩

當每個人都直面危機之時，才會深刻感受到生命教育的可貴。在新冠肺炎疫情時刻，更多的人慢慢明白：生命教育才是真正的主課。習近平總書記倡導的“每個人是自己健康第一責任人”的理念，尤其需要生命教育的有力支撐。我校輔導員老師們將生命教育融入主題班會，使同學們更懂得敬畏生命和珍惜生命；更有動力去學習必備的生存技能以保護生命；更注重養成健康生活和積極鍛煉習慣以更好延續生命。讓每個學生在這個社會變化的多元時代，豐盈自己的生活和心靈世界，懂得如何尊重生命，知敬畏懂感恩。

不信謠不傳謠用科學知識共戰疫情

我國的醫學教育培養了大量合格的醫生和護士，他們具有救死扶傷的仁心仁術，專業教育的成就令人自豪。但是在抗擊疫情和疫情傳播的過程中，也可以看到相當一部分民眾基本醫療知識和科學精神的匱乏。輔導員老師們通過講述疫情宣布初期，很多人照常走親訪友到處活動，似乎無動于衷；疫情迅速蔓延之后，微信朋友圈和自媒體各種關于吃什么遏制病毒的“報道”瘋傳，引發了各種搶購并加劇了恐慌等現實情況，引導同生們要注重加強日常醫學常識和科學知識的學習。加強自身身體鍛煉，豐富自己的居家生活和學習生活，用科學的頭腦和健康的體魄戰勝疫情。

增強社會責任感加強公德教育

抗擊疫情不僅是科學問題，更涉及社會公德問題。培養合格的公民是學校教育的基本任務。“今天是桃李芬芳，明天要做國家的棟梁”。輔導員老師們結合疫情發展和傳播過程，為同學們上了一節生動的公德教育課：個別人的口腹之欲蔓延到全球危機，個別病毒感染者的行為不規范帶來了更大范圍的病毒傳播，個別地方的“硬核”標語赤裸裸地表達著地域歧視……通過公德教育，強化學生公民意識，引導學生進一步增強責任感使命感，履行好自己作為公民的職責。

做好網絡學習加強自我教育

非常時期的教育，最重要的不是通過網絡平臺控制學生打卡學習，而是應該讓學生們學會自己安排和自我教育。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”輔導員老師們通過班會引導學生合理規劃疫情期間網絡學習，調整作息，調整心態，適應環境，適應新的教學方式。此次疫情為整個社會按下了暫停鍵，也賦予了更多的人反思自我的機會。班會中輔導員老師希望同學們能夠在這段特殊的時光中產生更多仰望星空的自我思考，重新審視學習是為誰而學，怎樣來學，為未來自我的發展與提升儲備能量。

虛功實做、久久為功。吉交院始終把學生放在心上，做有溫度、有深度、有厚度的思政教育。學校在共情上下功夫，涵養師生的家國情懷，強化師生對中國特色社會主義制度的思想認同、情感認同、理論認同；在校園文化上下功夫，堅持以文化人、以文育人，營造出多元、現代、符合職教特色的校園文化；在篤學敬業上下功夫，將愛國教育與專業就業相結合，將每一名交院學子培養成為“有志、有為、有抱負”的新時代青年。面對這次抗擊疫情的大考，吉交院人努力做出令學生和社會滿意的答卷。